Plano de Curso (básico) – 6ª série – 7º ano - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa.

Conteúdo Programático: (grade curricular).

1º bimestre.

Gramática

- Revisão:
- Determinantes do substantivo
- Flexões especiais do substantivo
- Revisão
- Tempos e modos verbais
- Advérbio
- Revisão
- Pronomes possessivos, demonstrativos e de tratamento
- Pronomes indefinidos, relativos e interrogativos.

- Revisão
- Acentuação das palavras proparoxítonas
- Acentuação das palavras oxítona
- Acentuação das palavras paroxítonas.

Interpretação de texto, tipologia textual, leitura e produção de texto - redação.

A personagem no texto narrativo.

- Tira HQs ( Revisão)
- Mito ( reescritura)

O tempo no texto narrativo.
- História de Aventuras ( narrativa)
- Notícia.

2º bimestre
Gramática
- Verbo I
- Verbo II
- Verbo III
- Elementos de ligação – preposição.
- Acentuação dos monossílabos tônicos
- Acentuação do i e u nos ditongos abertos e hiatos

Interpretação de texto, tipologia textual, leitura e produção de texto - redação.

Descrição de personagem e de cenário.
- Apresentação de personagem
- Descrição de personagem
- História de Aventura.

A entrevista
- Entrevista
-Perfil.

3º bimestre
Gramática

- Elementos de ligação – conjunção
- Mudanças de Classe Gramatical
- Da morfologia para a sintaxe
- Sujeito e predicado
-Concordância verbal I

- Emprego do x e do ch
- Emprego do e ou i, e e ou ei .

Interpretação de texto, tipologia textual, leitura e produção de texto - redação.

Estrutura do texto expositivo
- Texto didático
- Artigo expositivo

Componentes básicos da argumentação
- Coluna
- Carta argumentativa.

4º bimestre
Gramática
- Tipos de sujeito
- Concordância verbal II
- Verbos de ligação
- Predicativo
- Transitividade verbal: objeto direto e indireto
- Adjunto adnominal
- Adjunto adverbial

- Emprego do o ou u, e do u , l ou o.
- Emprego do j ou g .

Interpretação de texto, tipologia textual, leitura e produção de texto - redação.

A imagem na poesia
- Poema I
- Poema II

Os apelos da publicidade
- Anúncio publicitário I
- Anúncio publicitário II

Objetivos gerais:
Propiciar ao aluno que desenvolva a capacidade de dominar a Língua Portuguesa em diferentes contextos e situações do cotidiano, na foram oral e escrita, dando ênfase à importância da interdisciplinaridade.

Estratégias de Ensino:
-Aulas expositivas; orais e escritas,
- Vídeos
-Leitura de textos diversificados
- Música

Formas de Avaliação:
- Produção de texto ( redação)
- Pesquisa
- Seminário
- Provas e testes
- Observação cotidiana
- participação em aula.

26 Comentários:

Anne disse...

Gostaria de saber sobre habilidade e estratégia no palno de curso do sexto e sétimo ano de língua portuguesa.

Obrigada....Liene Martins

Anônimo disse...

Excelente,principalmente para quem esta começando a dar aula.
Lembrando para todos que esse plano pode ser adptado na realidade das salas de aula.Já que temos discentes na 7° série q nao sabem ler.

Anônimo disse...

eu queria saber mais vcs mostram pouca coisa

Anônimo disse...

gostaria que o plano fosse dividido por meses

Anônimo disse...

OBRIGADO PELAS INFORMAÇÕES!
FORAM BASTANTE ÚTEIS.[TEM GENTE QUE ACHA POUCO]

MAIS QUE ISSO... É DAR AULA EM NOSSO
LUGAR COLEGAS!

DESDE JÁ,
UM ABRAÇO E BOM 2010!

elianna disse...

Olá!! gostaria que vcs enviassem planos de aula de como trabalhar com obras literárias, indicando como analisar, o que cobrar dos alunos após a leitura de uma obra - romances, contos, nas séries finais do ensino fundamental II.

Anônimo disse...

Adorei o site; nos ajuda muito. Parabéns!

Anônimo disse...

oi este site é maravilhoso. parabens!!!!

Anônimo disse...

eu não gostei muito deste site, ele deichou a desejar, acho até que da pra melhorar, mas de muitos outros que eu já entrei este foi o melhor mas têm que melhorar. desde já eu agradesso a compreensão

Anônimo disse...

O plano está excelente, pois, temos discentes na 6ª série que ñ sabem ler e nem escrever,aí está o plano a ser execultado em turmas assim !!!!

Anônimo disse...

GOSTARIA DE MODELOS DE ATIVIDADES, COMO TRABALAR A GRÁMATICA EM SALA DE AULA CONTEXTUALIZADA.
OBRIGADA.

Menina dos Olhos de Deus disse...

GOSTARIA DE MODELOS DE ATIVIDADES, COMO TRABALAR A GRÁMATICA EM SALA DE AULA CONTEXTUALIZADA.
OBRIGADA.
Se você puder me ajudar favor enviar para: joananda@hotmail.com

Grata,
Joelma

professora damiana disse...

sou professora iniciante do ensino fundamental do sexto ao setimo ano precisando de ajuda como trabalhar a gramatica contextualisada por favor peço oriantações.
damyscavalcante@gmail.com

Anônimo disse...

ooooi,aoorei beem informando mas podia por ums exercicios fora isso tudo bem beeeeeijo :D

Anônimo disse...

sou professora iniciante do ensino fundamental do sexto ao setimo ano precisando de ajuda como trabalhar a gramatica contextualisada por favor peço oriantações
uiara_uzl@hotmail.com

Anônimo disse...

sou professora iniciante do ensino fundamental do sexto ao oitavo ano precisando de ajuda como trabalhar a gramatica contextualisada e redação por favor peço oriantações.
cristiane_rodrigues@oi.com.br

Anônimo disse...

gostaria de ver algumas sugestões como trabalhar dificuldades de leitura e escrita.

Anônimo disse...

Muito obrigada pelas informações que foram de muita importância para o desenvolvimento do meu plano bimestral. Sempre que puder nos envie mais.

zelia..... disse...

Alguém pediu uma dica para trabalhar livros literario no fundamental, tenho trabalhado um projeto que tem dado certo.
O projeto é para os quatros bimestres;
O aluno esclhe o livro ; no final do bimestre deverá apresentar na sala a historia lida. Por escrito, uma analise extraindo, enredo foco narrativo, tempo,espaço e uma pequena analise critica com pelo menos de quatro linhas . Normalmente aproveito 30% como nota bimestral. Aprincipio parece crucial para os alunos ,mas dentro de pouco tempo eles empolgam com as historias uns dos outros e começam a trocar as leituras .E passam a ler por prazer .Pode fazer que da certo.

zelia....

Anônimo disse...

Eu nao achei o que eu queria mas o sait e muito bom

Sonia disse...

Sou usuária do blog e sempre encontro algumas sugestões p/ ajudar nas minhas aulas de português, 6o ao 9o ano. Obrigada!Sônia

Anônimo disse...

Excelente ajuda!!! Aos colegas que querem a organização por mês, observem que está organizado por unidade. Como planejamento é flexível, vamos nos adequando. Obrigada!!!!

Anônimo disse...

eu gostaria de saber sugestoes de como acabar com os problemas de mau interpretacao de textos.

Anônimo disse...

como a preposição pode dar uma ideia de modo
como eu posso distinguir objeto direto de indireto

Anônimo disse...

Excelente ajuda! Adorei o site...

Anônimo disse...

não me ajudou em nada

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Projeto Araribá: português/ obra coletiva concebida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Áurea Regina Kanashiro. – 1.ed – São Paulo: Moderna, 2006.Obra em 4 v. para alunos da 5ª a 8ª séries.
___________________________________
TERRA, Ernani - Português de olho no mundo do trabalho: volume único/ Ernani Terra, José De Nicola - São paulo - Scipione, 2004 - ( Coleção de olho no mundo do trabalho).

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